COMENTANDO BLOGS DE COMPAÑEROS

He visitado tres blogs, que son algunos de los que he añadido en mi blogroll:

• Mundo de mundos
• Educando hoy
• Convivencia y derechos humanos

Respecto a Mundo de mundos, me he quedado impactada por el nivel de conocimiento de la herramienta blog que tienen algunos de mis compañeros. Parece el blog de un profesional.

Destaco como como gadget el uso del reloj. También me gusta el nombre del blog, probablemente por eso lo he abierto en un primer lugar.

Educando hoy es un blog cuyo diseño permite leer tranquilamente las diferentes entradas. Eso me ha gustado y me ha permitido dedicarle más tiempo. Destaco como gadget el uso de la nube de etiquetas, que me parece muy útil para saber el contenido del blog. Destaco también el que se haya publicado de manera detallada la información profesional del perfil, genera confianza y también  ayuda a matizar el tratamiento del tema sobre los derechos humanos. 

El blog denominado Convivencia y derechos humanos lo he elegido porque es el que se asemeja más al mio en cuanto a nivel de conocimiento y manejo de la herramienta blog en el ámbito educativo. Es decir un nivel básico, pero suficiente para ir comenzando a caminar con esta herramienta.  

  

VIDA INDEPENDIENTE

Las personas con discapacidad quieren vivir como el resto de las personas, y tienen derecho a ello.

En el siguiente enlace podremos saber un poco más sobre la VIDA INDEPENDIENTE y  la DIVERSIDAD FUNCIONAL

vigalicia

DEPRIVACIÓN

 

 

PERSONA CON DISCAPACIDAD VERSUS PERSONA

DERECHO AL TRABAJO

Las personas con discapacidad

desempeñan puestos de trabajo

en igualdad de condiciones

que el resto de las personas

La diversidad en la funcionalidad 

implica diversidad de puestos de trabajo

Las personas con discapacidad

tienen derecho al trabajo

lo mismo que disfrutan de ese derecho

las personas sin discapacidad

POR QUÉ LOS DERECHOS HUMANOS EN EL AULA

 

Me gustaría reflexionar sobre el uso de los blogs en la educación, y en concreto cuando se trabaja el tema de los derechos humanos.

Esta herramienta permite que el profesor organice su trabajo y pueda presentárselo de manera ordenada a sus alumnos.  

Además le permite motivar la participación de los alumnos en la propia construcción de su aprendizaje. Es por lo tanto una herramienta que permite al alumno aprender de modo activo, no siendo un mero receptor de lo que le enseñan, y pudiendo por lo tanto desarrollar un pensamiento crítico.

Este pensamiento crítico es fundamental cuando hablamos de derechos humanos. Los derechos humanos tienen un alto componente actitudinal, que sería imposible trabajar de otro modo que no fuera a través de un pensamiento crítico.

Por otro lado, el pensamiento crítico forma parte (o debería formar parte) del desarrollo de la propia personalidad de cada uno. Jóvenes que se preocupan por los demás, que analizan y reflexionan sobre la realidad que les rodea.....son jóvenes que crecen con valores y que no se conforman con lo que les ha tocado vivir; sino que creen en la posibilidad de un mundo mejor y en su papel para provocar el cambio que les lleve a él.

 

OBJETIVOS

Con este blog se pretende reflexionar sobre los derechos humanos de las personas con discapacidad.

• ¿Somos todos iguales? 

Ante la ley, ante la sanidad, ante el empleo, ante la vivienda, ante el disfrute de ocio, ante ejercicio de la paternidad, ante el disfrute de la sexualidad.....

• ¿Hay ciudadanos de primera y de segunda? 

• ¿Todos tenemos los mismos derechos o para algunos son privilegios?

Se pretende reflexionar sobre las desigualdades y plantear medidas para alcanzar la igualdad. 

foro vida independiente

PRESENTACIÓN

Hola , este es el blog de la diversidad y os invito a todos a construirlo y compartirlo a lo largo del curso. Estamos al inicio de un camino que poco a poco iremos recorriendo juntos.